domingo, 28 de noviembre de 2010

HUERTA EN CRECIMIENTO!!


El INTA en el progama Pro-Huerta, aproximadamente en el mes de agosto, proporcionó semillas de todo tipo de vejetales al C E P Nº 2 que fueron germinados, plantados y cosechados en la huerta.
Tambien la Facultad de Ciencias Agrarias, en el intercambio de semillas que se realizó en las ultimas semanas, donó plantimes de pimientos germinados con abono y otros con tierra común, para que los alumnos hagan la experiencis y vean la diferencia que hay entre el vejetal sembrado con tierra fertilizada y el vejetal sembrado en la que no esta abonada

Gracias al INTA y Facultad de Ciencias Agraria seguimos aprendiendo!!!!

Romero Oriana y Dino Diana 3º3º

Charla: "Trata de personas"


El establecimiento del CEP Nº2 “Profesor Iván Sagarduy” tuvo el agrado de recibir el día 12 de Noviembre del corriente año la visita de la Concejal María Martina, quien ha brindado a los alumnos de la institución una charla sobre “Trata de Personas”.
Trata de Personas,”… es la captación, transporte, traslado, acogida de personas recurriendo a la amenaza, al uso de la fuerza, rapto, engaño, fraude, abuso de poder, con fines de explotación sexual, laboral o de otra índole, que sería la extracción y venta de órganos…” dijo la Concejal.
La Trata de seres humanos representa la negación de los Derechos fundamentales de las personas, como la anulación de la persona para pasar a ser una cosa u objeto de valor. Los Derechos vulnerados: la dignidad, la libertad, la identidad, la integridad física y psíquica, el Derecho a no ser sometidos a torturas o tratos crueles inhumanos, entre otros. Es la perdida de los Derechos inherentes a la persona para pasar a ser tratados como una mercancía, que se vende, se alquila reiteradas veces en el mercado. Agrego la Concejal Martina.
Modos de captación:
Existen dos formas de reclutar, la trata blanda y la trata dura.
- A través del engaño, maniobras fraudulentas, compra, esto sería la trata blanda.
- A través del secuestro, rapto, violencia, la privación de la libertad, esto sería la trata dura.
El grupo de captadores tiene dos etapas para la trata. Primero la investigación, con trabajos de inteligencia y seguimiento de las actividades habituales de la víctima, si va a la escuela, a la iglesia, si anda acompañado, si va al boliche o sale de noche y toda actividad frecuente y habitual de la persona víctima.
El segundo paso ya es la captación de la víctima. Ofreciéndole acercarle a su casa, al trabajo, dándole golosina, preguntándole alguna dirección o la hora y en algunos casos se convierten en sus novios/as. O mediante el rapto o secuestro violento, estando indefensos ante cierta situación en la cual la persona no puede por sí solo resolver.
También dijo la Concejal: “… toda persona puede ser víctima, sin distinción por raza, sexo, edad, ideología y religión. Siendo las mujeres, mujeres jóvenes, niños y adolescentes el sector más vulnerable…”
Por último dejo algunos concejos:
“… desconfía de quienes te ofrecen trabajo con sueldo espectaculares, no anden solos, siempre con un grupo, no den datos personales suyos y de su familia, no entregues tu DNI, no permitas que te tomen fotos en traje de baño o con poca ropa.
Al despedirse dio a conocer los teléfonos para comunicarse en caso de sospecha de estas situaciones:
- Policía Provincial: División de Trata de Personas, tel. 03722-452908 comisario Mensia.
- Jueza Federal: Dra. Zunilda Nierempergel, tel. 03722-431453.

Ale, Lucas 3º2º

sábado, 27 de noviembre de 2010

Un día de juegos con los chicos de la Casa del Sol


El día miércoles 20 de Octubre los alumnos de 3°3°,fueron a la "Casa del Sol",en B° Don Bosco, a donar sus juguetes donde estuvieron acompañados por la profesora Adriana Oplanich, que está a cargo del proyecto "Escuela Solidaria".
Cuando llegaron fueron saludados por los chicos que estaban en el lugar, tambien por las mamas y por las encargadas del hogar. "Nos recibieron re bien"dijo la profe.
El lugar era re lindo " apesar de sus carencias", tienen salita maternal ( con cunita y móviles en el techo), otra salita era de chicos de dos a cuatro años ( tenían pizarron-mesita y silloncitos), y una última salita que era de chicos de cinco años (tambien tenían mesitas-silloncito-carteles y juguetes de madera algunos deteriorados). "Apesar de que necesitan cosas, ellas con lo poco que tienen se las saben arreglar muy bien"comentó una alumna.
La reacción que los chicos tuvieron fue de sorpresa, cuando empezaron a ver que eran muchos los que entraban al hogar, pero la sorpresa duro muy poco porque ensegida comenzaron a relacionarce con los alumnos.
Después de haber conocido todo el lugar y de compartir la merienda, los alumnos junto con los niños fueron al patio y comenzaron a jugar en los juegos que tienen. "Los alumnos parecian niños jugando en el patio"dijo la profe, sonriendo.
Las encargadas del hogar ya habían sido comunicadas de la visita, así que ellas estaban ansiosa por la llegada. Los días miércoles las mamás tienen un taller de manualidades que las encargadas se los dan, justo ese día estaban haciendo flores de goma eva.Luego los niños le regalaron una flor a cada alumno y a la profe, sus caritas se llenaron de alegría cuando aceptaban las flores.
Toda esta motivacion nació de un diseño lúdico que los alumnos tenían que realizar, poco a poco los trabajos empezaron a ser mejores. Esta salida despertó en los alumnos el espiritu solidario, porque quedaron comprometidos en juntar ropas y hacer mas cosas para llevarselos antes de fin de año.
"Este proyecto lo pondré en marcha, obviamente también en el año 2011"dijo la profe.
Algunas alumnas dijeron que apesar de que el año que viene ellas ya no van a estar van a ir con los chicos que ese año vayan para colaborar.
Todos los alumnos se portaron correctamente, " me gustó la predisposicion que tubieron todos"comentó la profe contenta.

Barrientos Cynthia 3º3º

RECEPCIÓN 2010

El próximo 27, de noviembre se llevará a cabo la fiesta de egresado , "Recepción 2010", donde participarán los colegios CEP Nº2, CEP Nº3 y el colegio Nº68. La misma será en el Club Regatas ubicado en Av Avalo 1015. La animación la realizará la empresa de Pacalo Dip.
El costo de las entradas es de $20 y podrás conseguirlas en AV Wilde 457. Te recordamos que no se permitirá el ingreso de conservadoras, ni bebida alcohólicas.

Gamarra Luciana 3º3º

AVANCE TECNOLÓGICO... el arte que se viene...


Encuadrado en la fiesta estudiantina, las alumnas de 3°3° Dino Daiana, Barrientos Cinthya, Corrales Romina, Romero Oriana y Núñez Joanna participaron del concurso Jóvenes Escultores donde crearon su propia escultura ´´Avance Tecnológico ´´ .
Hablamos con Dino Daiana, acerca del tema.

¿Qué las impulso a que llegaran a inscribirse para participar?
Nos impulsó el solo hecho de participar un concurso en el que la escuela podría llegar a ser conocida.
¿Qué escultura habían elegido? ¿qué significado tiene?
La verdad no teníamos idea fuimos sin nada, sin boceto (respondió dudosamente). La escultura fue saliendo y como teníamos como materiales, disquete y CD la tiramos más para el tema tecnología.
¿Cuánto tiempo costo hacerla?
Nos costó hacerla tres jornadas de aproximadamente 5 horas cada una.
¿Qué condiciones les pidieron que tengan en cuenta?
Las condiciones que debíamos tener en cuenta era que los materiales con los que trabajábamos tenían que ser reciclables y no podía medir más de 2 metros.
¿Cuántas escuelas participaron del evento?
Aproximadamente 10 o 12
¿Cómo se sintieron al participar del concurso?
Nos sentimos muy cansadas porque era un poco correr contra reloj pero a la vez felices porque lo hacíamos por el colegio.
Al finalizar la obra ¿estuvieron conforme?
Sí, al finalizar estuvimos contentas porque la obra quedo muy linda y nos merecíamos el primer premio.
¿Estuvieron de acuerdo con el jurado?
La verdad que no, no estuvimos de acuerdo porque fue injusto con las obras que cumplieron realmente con los requisitos .
¿Tuvieron que fundamentar al jurado sobre la obra?
Si, tuvimos que fundamentar.
¿Obtuvieron algunos de los premios? ¿cuáles?
Obtuvimos el 2do premio que fue un minicomponente muy lindo que lo usamos en las clases de diseño, finalizó con una sonrisa.

Gamarra Luciana, Delssin Denis 3º3º

sábado, 20 de noviembre de 2010

Tradición en el CEP


El día miércoles 17 de noviembre del corriente año, el CEP nº 2 “Iván Sagarduy” festejó el día de la tradición.




Los festejos comenzaron a partir de las 13:30 horas, cuando los alumnos comenzaron a exponer comidas deliciosas muy típicas de aquí
Los alumnos presentaron junto a sus comidas folletos, donde podíamos ver como se prepararon cada una de ellas y además podíamos apreciar una pequeña traducción en portugués y francés de las mismas.





Luego comenzaron los juegos tradicionales como el juego de la soga, truco, entre otros. Todas las actividades estuvieron muy divertidas.



Más tarde los bailes, uno de los tantos fue “El Pericón”, y el famoso “Chamamé” que no podía faltar.


La jornada llegó a su fin con la presentación de dos abuelos que nos dieron a conocer su baile. A las 18:30 horas, terminó todo despidiéndonos con un aplauso para todos aquellos que colaboraron con ese día.

Alvarez, Carla 3°2°

viernes, 19 de noviembre de 2010

Aprovechemos Nuestro Suelo - Proyecto Huerta


Entrevistamos a la profesora Gabriela Guash y nos comentó respecto al proyecto sobre el cual están trabajando con lo alumnos de en el C.E.P Nº 2 Prof. “Iván Sagarduy”.


1) ¿Cómo surgió este proyecto? ¿Cómo se llama?
El proyecto surgió en respuestas al llamado a cubrir cargo en el espacio de EDI. En el cual había que volcar un proyecto que involucre no solo a los alumnos, si no a la comunidad. En este todos los alumnos debían plasman lo aprendido en la realización concreta de un trabajo poniendo en juego conceptos, procedimientos y actitudes, técnicas y metodologías de la investigación. De esta manera surgió la idea de realizar el proyecto.
2) ¿Cómo procesan la tierra para cultivar?
Se mezcla tierra con hojas secas y luego se hace una limpieza rastrillado y desmalezado.
3) Una vez que se siembra ¿Cuánto tiempo tarda en germinar?
Depende de la especie. Hay un calendario de siembra para el NEA que provee el INTA al igual que las semillas y aproximadamente tardan entre 7 a 10 días.
4) Luego del proceso ¿Cuánto tiempo tardan para trasplantar?
Hay especies que se hacen siembra directa como habas, arvejas, y la de trasplante por ejemplo los pimiento a los 2 meses / 4 -6 hojas )
5) ¿Que sacan de positivo los alumnos?
Lo primero es que salen del curso, segundo lo que se cosecha y tercero el proceso de producción, el esfuerzo de trabajo, solidaridad y respeto, son todos aspectos positivos.




Nuñez Yohana 3°3°

Viaje de egresados 2010 - Villa Carlos Paz


El viernes 22 salimos de la plaza 12 de octubre, cerca de las 22 hs. Viajamos una hora y media hasta que el colectivo sufrió un desperfecto y tuvo que parar en Florencia (Santa Fe) a menos de 100 km de Resistencia. Ahí permanecimos cerca de 2 horas antes de volver a salir a la ruta.
Al día siguiente luego de dormir algunas horas durante el viaje, nos levantamos a las 8:00 de la mañana, momento en el cual estábamos a unos 120 km de San Francisco, nuestra primera parada programada. Al llegar tuvimos la oportunidad de desayunar en la YPF del lugar. Para las 10: 30 de la mañana salimos de ahí para hacer el último tramo a Carlos Paz, faltaban 220 km.
Ya a lo lejos se divisaban las Sierras, como una mancha oscura en el horizonte. Ya era el medio día cuando entramos a la zona industrial de Córdoba; pasamos por la fábrica de Coca- Cola y la de Arcor, luego también pasamos por la Escuela de la fuerza Aérea. Luego dos horas de autopista, recién llegamos al centro de Carlos Paz. Arribamos al hotel a las 2 de la tarde, donde nos sirvieron el primer almuerzo del viaje, unos milanesas con puré.
Tuvimos tiempo de descansar unas horas antes de salir a la primera excursión, que fue el City Tur por la Ciudad de Carlos Paz, donde pudimos conocer algunos de los lugares más emblemáticos de la ciudad turística como el Dique San Roque, algunos complejos, etc. A la noche, luego de la excursión, tuvimos la fiesta de bienvenida exclusiva para nosotros. Nuestra primera noche en Carlos Paz.
Ya era domingo, nos despertamos a la 11 de la mañana y tuvimos tiempo para bañarnos para luego ir a almorzar. Desde ahí salimos para el complejo de aerosilla, donde compramos regalos, alfajores y recuerdos, para llevar a casa. Más tarde subimos al complejo unos 700m más arriba. Nos encontramos con un comercio para comer algo y pasar el tiempo. Allí, desde las alturas, se aprecia las mejor vista de la ciudad.
Salimos del complejo a la tardecita para volver al hotel a cenar; a la noche salimos a “Keops”, el primer evento nocturno importante. Pasamos la noche junto a otras 4000 personas más.
El lunes fuimos a Wave Zone, un complejo donde hay piletas, toboganes, etc. Llegamos al hotel a las 20:00 hs, cenamos y después fuimos a prepararnos para ir a “Khalama”, donde participamos de una fiesta de disfraces.
Al día siguiente fuimos a Fly Rock, donde practicamos la Tirolesa, y pudimos entrar a un río que cruza el complejo. Nos dieron la merienda en el lugar, luego regresamos al hotel.
A la noche nos preparamos para ir a Molino Rojo, uno de los mejores boliches que tuvimos en el viaje. Allí, había en local donde te vendían todo lo referido al lugar, desde pulseras, hasta remeras. Ahí se hizo la fiesta de la espuma, terminamos todos mojados y con demasiado frío a la salida.
Al otro día nos despertamos a las 11 y almorzamos unas hamburguesas con papas fritas. A las 2 de la tarde salimos para el complejo Coco guana, donde hicimos muchas actividades como Futbol, boxeo, pileta, el toro mecánico y tirolesa. Para las 19 hs volvimos al hotel. Esa noche repetimos el boliche Keops.
Ya era el último día de estadía en Carlos Paz, nos despertamos temprano para ir al complejo “El Pinar” donde pasamos el día. Participamos de actividades como pileta, el barro; luego de bañarnos comimos asado y participamos de un fogón que era el cierre del viaje y de la estadía en el lugar. Terminado el fogón subimos al colectivo para emprender el viaje de vuelta. En el colectivo empezó la despedida entre los que integrábamos el grupo diciendo algunas palabras de lo que vivieron en Carlos paz. Así comenzamos el tramo final del viaje.
Cuando nos despertamos estábamos ya en la provincia de Corrientes, era viernes se cumplía una semana de nuestra partida. El regreso fue por Corrientes para dejar a algunos chicos de nuestro grupo que eran de la zona. Primero paramos en Curuzu Cuatía, donde se bajaron algunos, después en Mercedes se bajaron los últimos. Desde ahí vinimos directo para Resistencia. Llegamos a las 13:30 hs a la plaza 12 de Octubre, donde nos esperaban nuestros familiares. Nos despedimos del resto de los chicos, y casi sin ganas, tuvimos que volver a casa.


Soto Mayra, Sosa Luis, Comisso Andrés 3°3°

Día de la tradición en la Laguna Argüello


El día sábado 13 de noviembre, en horas de la tarde se realizó en la Laguna Argüello un acto donde se festejó el día de la tradición, organizado por la Municipalidad de nuestra ciudad. Con la participación de escuelas de nivel medio, escuelas de danzas y la Banda Municipal.
El C.E.P Nº 2 “Prof. Iván Sagarduy”, asistió gracias a la invitación del profesor de folklore René Odria.
Entre las actividades hubo bailes típicos como el gato, el pericón, chamame, entre otros y la actuación de la banda municipal que tocó temas tradicionales. Los alumnos del C.E.P Nº2 bailaron el gato y el pericón, que practicaron en el establecimiento. Los chicos contaron con la presencia y acompañamiento de las profesoras María Eugenia Bordón, Claudia Acevedo y Natalia Rindel.
Por haber participado el CEP fue premiado con un hermoso bombo legüero que ya forma parte de nuestra institución.

FELICITACIONES!!! Y seguimos con los reconocimentos!!

Gomez Marcelo 3°2°

lunes, 15 de noviembre de 2010

Docudrama en el CEP


Conociendo más las actividades de los alumnos en la modalidad comunicación arte diseño, estuvimos hablando con el profesor Pedroso Carlos sobre el “docudrama”, realizado por los estudiantes de tercer año del polimodal.
En la materia EDI video, dirigida por este docente, se está desarrollando el docudrama "que hace 2 años que se implementa, con el propósito de poder aplicar los conocimientos adquiridos” nos comentaba Pedroso.
Todos los años, llegando fin de octubre los alumnos comienzan a hacer entrevistas (dependiendo el tema requerido) a profesores, amigos, directivos, “para así obtener la capacidad de investigación que requieren los recursos audiovisuales”.
Ya en la primera semana de noviembre tienen que estar listas las entrevistas, transcriptas a papel y empezar a escribir el guión ficcional, para mediados de mes poder editar los videos, combinando las imágenes con el sonido.
“Las propuestas de años anteriores se cumplieron de forma parcial, no se pudieron finalizar por falta de tiempo” finalizó Carlos.
Este año hay mucho entusiasmo para lograr terminar los proyectos.

Rozes Carolina 3º2º